Scuola Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS)

Gli obiettivi formativi dell'insegnamento mirano a fornire conoscenze di base sull'evoluzione storica della lingua inglese e delle sue varietà, con un'attenzione ai fattori che hanno contribuito alla sua affermazione come lingua globale. Al termine del corso, studenti e studentesse saranno in grado di applicare tali conoscenze per riconoscere e analizzare le specificità linguistiche delle diverse varietà dell'inglese, e l'uso di questa lingua in contesti globali e specialistici, adottando metodi di ricerca adeguati. Inoltre, il potenziamento delle competenze comunicative, finalizzato al raggiungimento del livello B2, permetterà a studenti e studentesse di esprimere con chiarezza e precisione le loro riflessioni oralmente e per iscritto. 

1. Conoscenza e capacità di comprensione
Gli studenti e le studentesse acquisiranno conoscenze di base dell'evoluzione storica della lingua inglese e delle sue varietà. Comprenderanno i fattori che hanno reso l'inglese una lingua globale e le sfide che ne derivano.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti e le studentesse saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite per riconoscere e analizzare le specificità linguistiche di diversi registri e varietà dell'inglese.

3. Autonomia di giudizio
Gli studenti e le studentesse svilupperanno la capacità di valutare autonomamente l'uso dell'inglese sia in contesti globali sia in vari ambiti specialistici (ad es., scienza, diritto, comunicazione istituzionale) adottando adeguati metodi di ricerca.

4. Abilità comunicative
Gli studenti e le studentesse consolideranno competenze linguistiche di livello B2. Inoltre, saranno in grado di esprimere in modo chiaro e articolato le loro riflessioni e analisi per iscritto, utilizzando un linguaggio specialistico appropriato.

5. Capacità di apprendimento
Gli studenti e le studentesse acquisiranno le competenze per continuare a sviluppare la loro conoscenza della lingua inglese, delle sue varietà e nei vari contesti globali e specialistici.

L'insegnamento esamina la lingua inglese nel suo sviluppo storico e nelle sue varietà, con un focus sull'influenza esercitata dalle culture locali. Si discuterà in particolare dell'evoluzione dell'inglese in lingua globale e delle sfide poste da tale trasformazione. L'insegnamento esplora inoltre l'inglese come lingua franca, descrivendo gli atteggiamenti e le situazioni legate al suo utilizzo da parte di parlanti con lingue madri diverse. Nella parte finale, si indagherà come l'inglese varia in base ai diversi ambiti specialistici, quali la scienza, la comunicazione istituzionale e il linguaggio giuridico, analizzando i registri e le caratteristiche linguistiche proprie di ciascun settore.

Le lezioni saranno svolte in lingua inglese e saranno frontali e interattive.

La valutazione prevede due modalità a scelta dello/a Studente/essa, entrambe in inglese:

Valutazione continua (fortemente consigliata): La valutazione terrà conto delle attività individuali e di gruppo svolte dagli studenti e dalle studentesse durante le lezioni e della loro valutazione in itinere. Tre saranno le prove valutate:

1) Presentazione sull'uso dell'inglese in contesti internazionali - paesaggio linguistico (a gruppi) 

2) Breve saggio scritto su una varietà a scelta dell'inglese (individuale)

3) Relazione scritta basata su un breve lavoro di ricerca sull'inglese specialistico (a coppie)

Le specifiche modalità di svolgimento delle prove di valutazione continua e dell'esame orale saranno illustrate durante l'insegnamento e la documentazione pubblicata su Moodle.

Esame orale: In alternativa, sarà possibile sostenere un esame orale sulle letture e i materiali dell'insegnamento.

Per entrambe le modalità, la valutazione è espressa in trentesimi e la preparazione è adeguata quando studenti e studentesse:

• dimostrano di aver acquisito i concetti e la terminologia necessari per identificare, definire, descrivere e analizzare i fenomeni presi in esame durante l'insegnamento;
• dimostrano di avere una buona capacità di esposizione orale e scrittura in inglese rispettando le convenzioni del registro accademico (ad es., sintesi, chiarezza, scelte lessico-grammaticali adeguate).
  
  Voto finale: Indipendentemente dalla modalità di valutazione, l'esito finale dell'esame di Lingua Inglese II sarà la media tra il voto di lettorato e il voto dell'insegnamento qui descritto.

Sono previste 20 ore di attività didattica integrativa ('lettorato') svolte dalla dottoressa Carmela GIORDANO.

Le modalità delle lezioni saranno diversificate in base al materiale disponibile e alle attività proposte. Le lezioni eserciteranno abilità ricettive e produttive per consentire di raggiungere un livello di competenza pari al B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento in relazione alla comprensione di contenuti culturali, sociali e linguistici, alla comprensione e all'analisi di testi scritti e orali relativi all'ambito di studio e all'analisi comparativa e alla riflessione linguistica.

 

Nicola Galloway / Heath Rose (2015). Introducing Global Englishes. Routledge.
Chapter 1 -; The history of English
Chapter 2 -; Language change and variation
Chapter 3 -; English as a global language: issues and attitudes
Chapter 4 -; Variation in 'Native' Englishes
Chapter 7 -; English as a lingua franca
Chapter 8 -; Attitudes to English varieties and English as a lingua franca

Ricevimento su appuntamento.