Scuola Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS)

Obiettivo dell'insegnamento è fornire una solida conoscenza del quadro storico contemporaneo (dall'età degli imperi a oggi) a partire dalle strutture fondamentali dello Stato e delle relazioni internazionali colte nel loro profondo radicamento nel tempo.  Coerentemente con gli obiettivi formativi del corso di studi si metteranno a fuoco gli assetti politico-istituzionali e le dinamiche della società, guardando con particolare attenzione alla natura e alla trasformazione dei conflitti armati e ai rapporti guerra-società.

Lo studente dovrà dimostrare un solido orientamento di fronte ai principali snodi e processi della storia generale della società contemporanea anche in rapporto ai processi di lungo periodo di costruzione dello Stato (conoscenza e capacità di comprensione); sviluppare la capacità di costruire nessi fra fenomeni e proporre analisi in termini di processi e in termini comparativi (conoscenza e capacità di comprensione applicata); sviluppare un approccio critico consapevole utilizzando un appropriato linguaggio disciplinare.

Lo Stato moderno: nascita ed evoluzione di istituzioni e apparati.

 Dall'Antico regime allo Stato ottocentesco.

 L'Europa delle nazioni baricentro del mondo: gli imperi e la prima globalizzazione

 La Grande guerra e il potere dello Stato macchina

 La sovranità totalitaria e il "secolo delle ideologie":

Fascismo e Nazismo

 Guerra civile europea e guerra dei trent'anni

 La crisi dell'economia  e della politica liberale

 La seconda guerra mondiale

 Guerra fredda

 L'Europa e l'età del Welfare State

 Dall'età atlantica all'età del Pacifico? Le contraddizioni del "secolo americano"

 Guerra calda: la decolonizzazione e l'età della guerriglia

 Il Medio Oriente, l'Occidente e la "resurrezione dell'impero".

 Una nuova rivoluzione industriale

 Il crollo del comunismo

 Dopo le ideologie : guerre civili / guerre etniche

 Ripensare il genocidio: l'età dei diritti, la morte di massa e il problema della Responsabilità.

Lezioni frontali. E' previsto un modulo seminariale facoltativo, se il corso (o una parte di esso) potrà essere erogato in presenza.

 

Dopo un accertamento del programma di storia dell'ultimo anno delle superiori (in forma scritta in un appello straordinario a fine maggio o in forma orale nei successivi appelli), la prova d'esame si baserà su una verifica orale dell'acquisizione dei contenuti e della capacità di inquadrare le dinamiche storiche affrontate con autonomia e proprietà di strumenti critici.

- Per l'accertamento sul programma di storia dell'ultimo anno delle scuole medie superiori:

Un manuale di base, quello utilizzato l'ultimo anno delle scuole superiori oppure: G. Sabbatucci, V. Vidotto, Il mondo contemporaneo. Dal 1848 ad oggi, Laterza, Roma-Bari, 2008 o successive edizioni (aggiornate rispetto alle precedenti), a partire dal capitolo n. 9, Stato e società nell'Italia unita, ovvero da p. 138 dell'edizione 2011.  

E' possibile concordare con il docente l'utilizzo di un altro manuale.

 

- Per il programma monografico: 

(chi deve sostenere il programma da 6 crediti è pregato di mettersi in contatto con il docente)

 

1.

Un volume a scelta tra i seguenti INSIEME ad uno dei percorsi del punto 2:

 

- Margaret MacMillan, War. Come la guerra ha plasmato gli uomini, Rizzoli, 2021, fino alle Conclusioni comprese, esclusi Ringraziamenti e Bibliografia (p. 271) 

 

- James J. Sheehan, L'età post-eroica. Guerra e pace nell'Europa contemporanea (Where Have All Soldiers Gone? The Transformation oj Modern Europe, 2006), Laterza, fino a pp. 253 

 

- Wolfgang Reinhard, Storia dello Stato moderno, Il Mulino, pp. 136, INSIEME A: Introduzione alla storia contemporanea, a cura di S. Cavazza e P. Pombeni, il Mulino, soltanto i seguenti capitoli (acquistabili separatamente sul sito Pandoracampus): 1 Paolo Pombeni, Le coordinate della storia contemporanea; 2. Stefano Cavazza, La società di massa; 5. Gaetano Quagliariello, La trasformazione della politica e le costituzioni; 7. Guido Formigoni, Le relazioni internazionali, 10. Stefano Cavazza, Ambiente, società e politica (pp. 23-54, 95-114, 131-158, 199-214), più due capitoli a scelta. 

 

 

2. Un volume o un gruppo di testi a scelta tra: 

- E. Gentile, Fascismo. Storia e interpretazione, Laterza, soltanto i cap. 1, 3 e da 6 a 10 compresi (pp. 200 ca.), INSIEME A: E. Gentile, Mussolini; N. Labanca, Il fascismo e la preparazione alla guerra; L. Rapone, Antifascimo su Treccani

I tre saggi si trovano qui:  https://www.treccani.it/enciclopedia/benito-mussolini_%28Dizionario-Biografico%29/ 

https://www.treccani.it/enciclopedia/antifascismo_%28Enciclopedia-Italiana%29/

https://www.treccani.it/enciclopedia/il-fascismo-e-la-preparazione-della-guerra-tecnici-e-politici_%28Il-Contributo-italiano-alla-storia-del-Pensiero:-Tecnica%29/

 

- G. Rochat, Le guerre italiane 1935-1943, dalla guerra d'Etiopia alla disfatta, Einaudi, pp. 460.

 

c) M. Forno, 1945. L'Italia tra fascismo e democrazia, Carocci, pp. 11-121; INSIEME A: G. Crainz, Autobiografia di una repubblica. Alle radici dell’Italia attuale, Donzelli, 2009 pp. 239

 

d) M. Flores, G. Gozzini, 1968. Un anno spartiacque, il Mulino, 2018, pp. 266 (Il titolo può trarre in inganno: è un testo di Global history sul periodo 1945-2020)

 

e) Perry Willson, Italiane, biografia del Novecento, Laterza, varie edizioni (2017), pp. 366*, INSIEME al capitolo introduttivo di: Bravo-Bruzzone, In guerra senza armi, Laterza:

http://docplayer.it/24568888-Donne-guerra-memoria-di-anna-bravo-e-anna-maria-bruzzone.html

 

f) Gastone Breccia, La grande storia della guerra. Uomini, Stati e imperi in lotta, Newton Compton, 2020, pp 384. 

 

g) E. De Angelis, Guerra e Mass Media, Carocci, 2007, pp. 128, INSIEME A: R. Brizzi, Mass Media e politica: dal telegrafo ad internet in Cavazza Pombeni (a cura di), Introduzione alla storia contemporanea, Il Mulino, pp. 177-198 ED A: N. Labanca, Vecchie e nuove guerre, in Atlante geopolitico: https://www.treccani.it/enciclopedia/vecchie-e-nuove-guerre_%28Atlante-Geopolitico%29/

 

ALTRI PERCORSI SONO INDICATI SUL SITO MOODLE:

https://suiss.i-learn.unito.it/course/view.php?id=1292

 

- per chi ha frequentato le scuole medie superiori all'estero:

Jay Winter, Dreams of Peace and Freedom. Utopian Moments in the 20^th Century, Yale University Press, 2006, pp. 1-232 WITH Robert I. Rotberg, Theodore K. Rabb (a cura di), The Origin and Prevenction of the Major Wars, Cambridge University Press, only Introduction, Structural Theories and 3 other essays chosen by the student.

 

E' possibile concordare ulteriori opzioni, sulla base dei propri interessi (sia durante il corso, sia contattando il docente via mail): dopo aver valutato il tema proposto, il docente presenta una bibliografia da preparare per il colloquio.