Scuola Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS)

In linea con il progetto formativo del corso di laurea, l’insegnamento si propone di analizzare l'uso dell’inglese come lingua di comunicazione globale in contesti culturali e sociali. In particolare, s’intende fornire agli/lle studenti/esse gli strumenti linguistici essenziali per la comprensione di testi giornalistici e politici, consolidando al contempo le competenze comunicative degli/lle stessi/e.

Al termine dell’insegnamento, gli/le studenti/esse dovranno essere in grado di comprendere testi in lingua inglese di ambito mediatico e politico. Dovranno inoltre dimostrare di aver acquisito una competenza linguistica corrispondente al livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).

Descrittori di Dublino: 
conoscenza e capacità di comprensione dell’inglese contemporaneo e delle sue varietà in contesti mediatici;
capacità di applicare conoscenza e comprensione dei contenuti dell’insegnamento a future attività pratiche quali, ad esempio, la partecipazione a discussioni in contesti culturali e sociali, sia in presenza sia a distanza, in ambienti di lavoro internazionali e multilingui;
autonomia di giudizio riguardante il ruolo della lingua inglese in contesti mediatici internazionali;
abilità comunicative da svilupparsi in concomitanza con i contenuti dell’insegnamento;
capacità di apprendimento dei concetti basilari dell’analisi testuale.

 

Gli studenti e le studentesse saranno espost* a testi e video autentici tratti da quotidiani e riviste autorevoli che affrontano tematiche attuali. Alla lettura dei testi e alla visione dei video seguiranno discussioni in classe e attività di gruppo. Le attività di ascolto sono propedeutiche allo sviluppo di abilità e competenze pratiche quali focalizzare l'attenzione su informazioni specifiche e prendere appunti in modo efficace. Le abilità attive (speaking, writing) privilegeranno scambi interattivi, attività di role play, discussioni di gruppo e la stesura di testi comunicativi brevi.

Verranno inoltre approfonditi alcuni temi grammaticali di livello B1.

 

Il corso comprende sia lezioni frontali sia attività pratiche volte allo sviluppo delle quattro abilità comunicative (reading, listening, speaking, writing).

L'esame finale è costituito da una prova preliminare scritta sui temi grammaticali e lessicali trattati durante le lezioni di didattica integrativa. Tale prova è propedeutica all'esame orale finale che vertrà sui contenuti trattati nel corso monografico. L'esame orale finale verterà sugli argomenti trattati durante le lezioni del Prof. Demata.

Saranno previste 20 ore di attività didattica integrativa svolte dalla dottoressa GRIMALDI Luisa

Dipense del corso rese disponibili online dalla docente.

Ricevimento su appuntamento contattando i docenti via mail.