Scuola Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS)

L'insegnamento vuole fornire alla compagine studentesca - in termini di obiettivi formativi aderenti a quelli del CdS - una puntuale ricognizione (ed introduzione) ai principali processi di ammodernamento organizzativo della Pubblica Amministrazione attuati attraverso l'implementazione - ad ogni livello - delle Information and Communication Technologies (ICT). Tale obiettivo viene perseguito con riferimento al contesto sia domestico, sia internazionale.

Dettaglio dei risultati dell'apprendimento attesi.

1) Conoscenza e capacità di comprensione.   

L'insegnamento permette di acquisire conoscenze e capacità di comprensione in materia di ammodernamento organizzativo della Pubblica Amministrazione. Per raggiungere tale risultato il corso prevede l'utilizzo di strumenti tradizionali (lezioni frontali), affiancati ad attività individuali o di gruppo.  

 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.  

L'approccio utilizzato è orientato alla ricerca di soluzioni operative delle problematiche gestionali. A tal fine è sistematicamente utilizzato un modello di "problem solving" caratterizzato da un approccio in cui la soluzione al problema (es. l'erogazione di un servizio istituzionale) non è precostituita a priori, ma deve essere individuata caso per caso.  

 3) Autonomia di giudizio.   

L'insegnamento vuole trasmettere le capacità critiche necessarie per formulare propri giudizi sulla base di informazioni limitate riflettendo anche sulle responsabilità collegate all'applicazione delle conoscenze in campo economico aziendale. Tali risultati saranno raggiunti anche grazie al training in attività formative, ispirate ad una didattica attiva, che richiedono un coinvolgimento personale ed un atteggiamento critico di fronte a situazioni complesse.  

 4) Abilità comunicative.   

L'acquisizione delle abilità comunicative si fonda principalmente su modalità didattiche che prevedono il lavoro di gruppo e la stesura di relazioni scritte per sintetizzare le conclusioni a cui la compagine studentesca perverrà nello studio di casi aziendali.  

 5) Capacità di apprendimento.   

L'insegnamento vuole fornire gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato auto apprendimento attraverso l'esame critico del processo di evoluzione della gestione organizzativa dell'azienda pubblica.

Sulla base dell’attuale regolamentazione d’Ateneo e della Suiss, a partire dall’A.A. 2022/2023, l’attività didattica relativa al presente insegnamento verrà erogata esclusivamente in presenza: eventuali future variazioni della regolamentazione richiamata, verranno comunicate tempestivamente tramite la piattaforma MOODLE.

L’Insegnamento è strutturato in 42 ore di didattica, suddivise in lezioni da 2 e 3 ore in base al calendario accademico.

La didattica è sostituita da lezioni a profilo teorico ed esercitativo.

La frequenza è facoltativa, consigliata, e la prova finale sarà uguale per frequentanti e non.

Gli argomenti oggetto d'esame rifletteranno quelli trattati durante l'insegnamento e presenti nel programma elaborati in modo da portare gli studenti a riflettere sulle problematiche organizzative svolte a lezione.

L’esame, oltre a verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, si pone l’obiettivo di verificare le competenze di cui sopra (cfr Risultati dell’apprendimento attesi): le domande, infatti, comprendono elementi descrittivi ma anche critici.

Necessario al superamento dell’esame è un corretto utilizzo della terminologia e una chiara e sintetica esposizione che esponga i collegamenti logici tra gli aspetti considerati a lezione e presenti nel testo adottato.

La verifica dell'apprendimento consta di una prova finalizzata alla valutazione del grado di conoscenza teorica della materia e di comprensione ed impiego dei concetti illustrati a lezione (ed approfonditi nei libri di testo adottati).

Ogni prova usualmente si articola in tre domande (a difficoltà crescente):

- la prima basica, è finalizzata all'acquisizione di un punteggio di base (18-21),

- la seconda di livello intermedio, subordinata al superamento della prima, è finalizzata all'acquisizione di un punteggio intermedio (22-26),

- la terza a profilo selettivo, subordinata al superamento delle prime due, è finalizzata all'acquisizione di una valutazione di eccellenza

(27-30L).

Durante l'erogazione dell'insegnamento potrà essere previsto l'eventuale inserimento di una (o più) verifiche facoltative finalizzate al monitoraggio dell'apprendimento dei concetti illustrati sino a quel momento.

E' prevista, altresì, la possibilità di presentare lavori di gruppo elaborati durante il periodo delle lezioni.

Durante l'erogazione dell'insegnamento verranno svolte attività di supporto agli studenti attraverso la piattaforma Moodle, quali la messa a disposizione del materiale didattico in formato elettronico (nella forma di dispense, articoli, materiale di aggiornamento, slides, ecc.).

L'insegnamento tratta dei modelli organizzativi che mirano a strutturare le aziende pubbliche orientate all'efficienza, all'efficacia ed all'economicità nella realizzazione dei propri scopi istituzionali.

Il programma (di sintesi) dell'insegnamento prevede la definizione e l'analisi dei seguenti argomenti:  

1. L'azienda pubblica nei fondamentali dell'economia aziendale.
2. Il sistema dei controlli nell’azienda pubblica.
3. I modelli contabili dell’azienda pubblica: le riforme attuate e quelle programmate.
4. Dai modelli contabili a quelli del controllo di gestione applicabili all’azienda pubblica.
5. La determinazione del costo standard dei servizi erogati: modelli a confronto.
6. Dal controllo di gestione ai processi di reingegnerizzazione organizzativa dell’azienda pubblica.
7. Il modello dell’“Institutional Process Reengineering (IPR)”, o “Institutional Process Analysis (IPA)”.
8. I processi di reingegnerizzazione organizzativa dell’azienda pubblica: l’approccio statico e quello dinamico.
9. I processi di reingegnerizzazione organizzativa dell’azienda pubblica: i punti di forza e le aree di miglioramento.
10. L’azienda pubblica “resiliente”: il modello e le determinanti.

PER L'ISCRIZIONE AL CORSO DI INSEGNAMENTO PROCEDERE DIRETTAMENTE SULLA PIATTAFORMA MOODLE.