Scuola Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS)

- Equazioni e disequazioni algebriche di 1° e 2° grado con una incognita e sistemi di equazioni.
- Geometria analitica nel piano: rette e coniche.
- Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche.
- Equazioni e disequazioni trigonometriche.
Tali argomenti sono contenuti nel “Corso di Riallineamento in Matematica” in e-learning disponibile sulla piattaforma Orient@mente al link: https://orientamente.unito.it/

L'insegnamento si propone di fornire agli studenti i concetti e gli strumenti matematici fondamentali necessari per descrivere, schematizzare e interpretare i principali aspetti della realtà che ci circonda.
L’insegnamento intende far acquisire agli studenti e alle studentesse un modo rigoroso e analitico di ragionare e di affrontare i problemi utilizzando un approccio basato sulla matematica, in particolare nel costruire e interpretare grafici di funzioni reali di una variabile reale e applicare i concetti acquisiti a problemi semplici.

Al termine dell’insegnamento e dello studio individuale, ci si attende che studentesse e studenti siano in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione
- conoscere concetti fondamentali di matematica
- comprendere i campi di applicazione di concetti e strumenti matematici
- ricordare le principali caratteristiche, proprietà e rappresentazioni dei principali concetti matematici

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- riconoscere le applicazioni della matematica nei suoi contesti di applicazione
- analizzare, rappresentare e interpretare i principali concetti e strumenti della matematica in diversi contesti
- applicare le conoscenze acquisite a semplici problemi applicativi

Autonomia di giudizio
- comprendere vantaggi e svantaggi di diverse soluzioni di problemi in cui vengono utilizzati i concetti matematici come strumento risolutivo
- discutere e valutare criticamente le implicazioni derivanti dall’analisi di un problema tramite strumenti matematici

Capacità di apprendimento
- acquisire capacità autonome di applicazione di concetti e strumenti matematici in diversi contesti
- sviluppare pensiero critico nell’ambito della risoluzione di problemi matematici applicati in contesti reali

Abilità comunicative
- descrivere con diversi registri di rappresentazione, oralmente e in forma scritta, concetti e strumenti matematici nei contesti di applicazione
- comunicare con lessico scientifico adeguato il processo di risoluzione matematica di una problematica reale in modalità idonea al contesto di presentazione
- argomentare (anche pubblicamente) punti di forza e criticità di una scelta basata su risultati ottenuti tramite l’applicazione di concetti e strumenti matematici

Gli insiemi e i numeri
Algebra lineare
Le funzioni in una variabile
Il calcolo differenziale
Il calcolo integrale
Le equazioni differenziali

Ulteriori dettagli sul programma si possono reperire consultando il corso online di riferimento.

L'insegnamento viene erogato tramite lezioni interattive in presenza che prevedono attività collaborative.
Tutte le attività formative sono supportate da un ambiente digitale di apprendimento all’interno del quale gli studenti potranno accedere alle risorse e svolgere attività di apprendimento personalizzate e interattive.

L'esame consiste in una prova scritta concernente gli argomenti trattati nel corso e strutturata in modo da verificare le conoscenze acquisite al fine di risolvere semplici problemi. È prevista inoltre una eventuale prova orale a discrezione dei docenti.

Verranno svolte simulazioni, esercizi di gruppo e verranno discussi problemi simili a quelli della prova d’esame.

Saranno previste 20 ore di didattica integrativa svolte dalla Dott.ssa BOETTI Giulia.

Le risorse e i materiali utilizzati a lezione e numerose attività di simulazioni con valutazione automatica verranno messi a disposizione dai docenti nella piattaforma Moodle dell'insegnamento.