Scuola Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS)

A. Fornire le conoscenze che mettono in grado lo studente di apprendere:

•  il lessico della storia internazionale,
• la storia internazionale dell’età moderna e contemporanea, le motivazioni che hanno ispirato le scelte di politica estera degli Stati, i fattori politici, economici, militari che hanno determinato l’ascesa e il declino delle grandi potenze, l’emergere di nuovi attori sulla scena mondiale negli ultimi decenni.

B. Sviluppare quelle capacità che aiutino lo studente a:

• capire le dinamiche delle relazioni fra Stati,
• essere in grado di operare i collegamenti tra i fatti storici presenti e passati,
• cogliere nel passato l’origine e le cause dei problemi attuali,
• reperire le fonti storiche di varia natura, anche digitali, sapere interpretarle e utilizzarle per capire la storia internazionale.

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà dimostrare di:

• avere acquisito una buona conoscenza degli argomenti trattati durante le lezioni e compreso le linee essenziali di sviluppo della storia internazionale moderna e contemporanea,
• saper utilizzare un approccio interdisciplinare nella comprensione della storia internazionale,
• possedere gli strumenti utili per comprendere le dinamiche della storia internazionale ed essere in grado di valutarle criticamente dimostrando di possedere autonomia di giudizio.

La frequenza non è obbligatoria, anche se raccomandata.

L’insegnamento si svolge attraverso lezioni frontali.

Lo studente è comunque sollecitato a intervenire criticamente ponendo domande e sviluppando osservazioni personali.

Sono utilizzati come strumenti didattici una presentazione in PPT, elaborata dal docente e disponibile on line.

Agli studenti sono fornite indicazioni per reperire le varie fonti storiche (documenti, filmati, fotografie ecc.) conservate negli archivi e disponibili on line.

La verifica tende ad accertare le conoscenze acquisite, la capacità di comprensione degli argomenti trattati, la capacità di esposizione chiara e coerente e di operare collegamenti tra i fatti storici, il rigore argomentativo, il senso critico. L'esame consiste in  due accertamenti scritti, uno  a metà corso, l'altro a fine corso; ciascun accertamento prevede una domada relativa agli argomenti trattati in precedenza. Gli studenti che non superano i due accertamenti, dovranno sostenere l'esame orale.

DAL SISTEMA EUROPEO AL SISTEMA MONDIALE DEGLI STATI

 L’insegnamento ripercorre le linee generali della politica estera delle grandi potenze nell'età moderna e contemporanea alla luce della dinamica tra equilibrio ed egemonia, sottolineando i fattori politici, economici, militari, religiosi, culturali che hanno influito sulla loro ascesa e sul loro declino. In particolare, saranno analizzati i tentativi egemonici condotti dalle grandi potenze per conseguire il predominio sul continente, il loro fallimento e la ricerca di un precario equilibrio per ricostituire una relativa stabilità nel sistema internazionale.

 Glossario, periodizzazione, fonti della storia delle relazioni internazionali

 Secoli XVI-XVIII

•  La formazione del sistema europeo degli Stati
• I tentativi egemonici degli Asburgo e l'antagonismo franco-asburgico: Carlo V; Filippo II; la guerra dei Trent'anni e le paci di Vestfalia
• L'ascesa dell'Inghilterra, della Prussia e della Russia e i processi di modernizzazione in Europa
• I tentativi egemonici francesi: Luigi XIV. Il trattato di Utrecht e il nuovo ordine europeo
• L’espansione coloniale e l’antagonismo franco-britannico
• Le rivoluzioni americana e francese nelle relazioni internazionali
• I tentativi egemonici francesi: Napoleone. Il congresso di Vienna e la Santa Alleanza

 Secolo XIX

• L’egemonia britannica
• Il trionfo delle nazionalità
• La questione d'Oriente
• Le unificazioni italiana e tedesca nelle relazioni internazionali. Il sistema bismarckiano
• L'ascesa degli Stati Uniti e del Giappone
• Il colonialismo nell'Ottocento
• Il riallineamento delle potenze a fine secolo

Secolo XX

• I tentativi egemonici tedeschi e le due guerre mondiali. Il crollo del sistema europeo degli Stati
• La nascita dell'organizzazione internazionale: Società delle Nazioni e ONU
• Il sistema internazionale bipolare e la guerra fredda. La decolonizzazione
• La fine del bipolarismo e la ricerca di un nuovo ordine internazionale

• Luigi Bonanate, Storia internazionale. Le relazioni tra gli stati dal 1521 al 2009, Bruno Mondadori 2010

• Guido Formigoni, Storia della politica internazionale nell'età contemporanea, Bologna, il Mulino 2006

oppure un testo a scelta fra:

• A. Best, J.M. Hanhimäki, J.A. Maiolo, K.E. Schulze, Storia delle relazioni internazionali. Il mondo nel XX secolo e oltre, UTET 2014
• J.B. Duroselle, Storia diplomatica dal 1919 ai giorni nostri, LED 1998
• P. Kennedy, Ascesa e declino delle grandi potenze, Garzanti 1989
• W.R. Keylor, The twentieth-century world and beyond: an international history since 1900, Oxford University Press 2012
• F.-C. Mougel, Histoire des relations internationales de la fin du XVIIIe siècle à l’aube du IIIe millénnaire, Ellipses 2013

Inoltre

• gli appunti delle lezioni e il materiale didattico fornito, in particolare la presentazione in PPT.

Lettura consigliata:

• E. Serra, Manuale di storia delle relazioni internazionali e diplomazia, SPAI 2000

I documenti relativi alla storia internazionale sono consultabili sul sito web

• http://avalon.law.yale.edu/

e nel volume

• O. Barié, M. De Leonardis, A.G. De’ Robertis, G. Rossi, Storia delle relazioni internazionali. Testi e documenti (1815-2003), Monduzzi Editore 2004.