- Oggetto:
- Oggetto:
Discipline storico-politologiche avanzate - Mod. II - Conflitto, sicurezza and statebuilding
- Oggetto:
Security Studies
- Oggetto:
Anno accademico 2018/2019
- Codice dell'attività didattica
- MAN0387B
- Docente
- Andrea Beccaro (Titolare del corso)
- Insegnamento integrato
- Corso di studi
- [f055-c503] Laurea Magistrale in Scienze Strategiche
[f055-c503PO] Laurea Magistrale in Scienze (Percorso Politico Organizzativo) - Anno
- 2° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- SPS/04 - scienza politica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
-
Nessuno.
None.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento è volto a fornire agli studenti nozioni e strumenti analitici e critici idonei a comprendere, interpretare e valutare le relazioni intercorrenti tra conflittualità, sviluppo economico, robustezza delle istituzioni statali e regime politico. Elementi centrali per il profilo del corso di laurea.
The course is designed to provide analytical and critical tools addressed to understand, interpret and evaluate interrelations among conflict, economic development, institutional strength and political regime.
Very important elements for students in Strategic studies.- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
In termini di conoscenza, ci si aspetta che gli studenti abbiano acquisito confidenza con i seguenti fondamenti:1) il modello di state-formation in Europa occidentale, e con le sue peculiarità - e in particolare il nesso con la guerra;
2) distinzione e sovrapposizione tra i concetti di nazione, stato e regime politico, anche declinati in contesti non-occidentali;
3) le principali tradizioni di studio proprie dei peace and conflict studies;
4) l'economia-politica del conflitto e della violenza organizzata, e l'evoluzione del dibattito (accademico e di policy) in materia);
5) i concetti di peacebuilding e di pace liberale, le prassi loro associate (modalità di intervento), gli attori e gli elementi ad essi collegati;
6) i limiti del modello democratico e i problemi connessi con le cosiddette "demopazzie".In termini di applicazione, ci si aspetta che gli studenti siano in gradi di impiegare efficacemente i contenuti di cui sopra nell'analisi di casi reali e ipotetici, cogliendo e problematizzare i collegamenti esistenti tra tentativi di stabilizzazione, politiche di sviluppo e consolidamento di regimi in senso democratico.
Le capacità di apprendimento autonomo/autonomia di giudizio - ovvero la capacità di ampliare l'orizzonte sulla base dei contenuti appresi nel corso - e di efficace comunicazione sono oggetto di valutazione nelle prove di esame.
Knowledge: students are expected to be confident with the following core concepts:1) the model of state-formation in Western Europe and its traits - and in particular its link with war;
2) distinction and overlap between concepts of nation, state and political regime, also declined in non-western contexts;
3) the main traditions/schools in peace and conflict studies;
4) the political economy of conflict and of organized violence, and the evolution of the related debate;
5) concepts of peacebuilding and liberal peace, their associated practices (intervention mode), actors and their related elements;
6) limits of the democratic model and problems associated with the so-called "democrazies".Application of knowledge: students are expected to be able to effectively utilize the abovementioned content in the analysis of real and hypothetical cases, capturing and problematizing the existing links between stabilization attempts, policy development and consolidation of regimes.
The exam is designed to evaluate the previous two points, along with self-learning skills (that is, the ability to expand the horizon on the basis of content learned during the course), autonomy of judgement and the ability to communicate effectively.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Le lezioni verranno proposte in forma mista: frontale e seminariale.
In-class activities are varied and make use of a mix of frontal lectures and seminars.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame sarà orale.
The exam is oral.
- Oggetto:
Attività di supporto
Nessuno.
None.
- Oggetto:
Programma
Le prime ore di lezione verranno dedicate a una breve introduzione all'insegnamento e alle sue modalità di svolgimento. Seguirà un approfondimento intorno a tre temi centrali:
1) la relazione tra guerra, politica e stato;
2) forma di guerra non statuali;
3) il terrorismo moderno (sviluppo, gruppi jihadisti moderni, teatri operativi).
La parte principale dell'insegnamento è volta ad approfondire in dettaglio aspetti specifici. Viene dunque osservata l'influenza delle dinamiche conflittuali e di sviluppo sulle possibilità di stabilizzazione (o destabilizzazione) del regime politico, a partire dai tratti costitutivi delle forme contemporanee della conflittualità (internalizzazione, civilizzazione, evanescenza del monopolio weberiano della forza, forme irregolari di confronto armato). Sono inoltre analizzati criticamente i modelli di intervento, militare e non, che nel mondo post-bipolare hanno cercato di produrre stabilizzazione e democratizzazione: dal regime change al peacebuilding. Ciò verrà fatto in particolare osservando i conflitti dell'area mediterranea.
The first part of the course is devoted to a brief introduction of key concepts (security, statehood and political regime) through the use of both frontal lectures and seminars. Then, the course will focus on three key concepts:
1) the relation between war, politics and state;
2) non state conflicts,
3) terrorism (history, tactics, jihadi terrorism).
The main part of the course is aimed at acquire in-depth knowledge of the topics covered in the textbooks. The influence of conflict and of development (economic and social) on chances of stabilization (or destabilization) of political regimes are analysed, along with the constitutive features of contemporary armed conflicts (internalisation, civilization, evanescence of Weberian monopoly of force , irregular forms of armed confrontation). Models of intervention, military or otherwise, are critically analysed as well focusing mainly on the Mediterranean area.Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
-Paul D. Williams (edited by), Security studies: an introduction, London and New York: Routledge, 2008 solo i capitoli: 1 Security Studies: an Introduction; 13 War; 15 Terrorism; 33 Transnational Organized Crime
-Andrea Beccaro, ISIS, Newton Compton, Roma 2018
-Un testo a scelta tra quelli qui di seguito elencati:
1) Marco Lombardi, Il terrorismo nel nuovo millennio, Vita&Pensiero, Milano 2016 + A. Beccaro, Modern Irregular Warfare: The ISIS Case Study, Small Wars & Insurgencies, 29:2, 2018, 207-228.
2) A. Beccaro, La guerra in Iraq, il Mulino, Bologna 2013 (questo testo non può essere scelto dagli studenti che hanno già sostenuto con il professore l'esame di Relazioni Internazionali)
3) Massimo Campanini, Storia del Medio Oriente, il Mulino, Bologna 2017.
A complete biobliography will be suggested during the first lessons. Non-attending students are requested to get in touch with the proffessor as soon as possible.- Oggetto:
Orario lezioni
Lezioni: dal 05/09/2018 al 04/12/2018
Nota: Le lezioni si svolgeranno secondo il seguente calendario:
- Mercoledì 26/09/2018
- Venerdì 28/09/201
- Mercoledì 03/10/2018
- Giovedì 04/10/2018
- Mercoledì 10/10/2018
- Mercoledì 17/10/ 2018
- Giovedì 18/10/2018
- Mercoledì 24/10/2018
- Venerdì 26/10/2018
- Mercoledì 07/11/2018
- Venerdì 09/11/2018
- Mercoledì 14/11/2018
- Giovedì 15/11/2018
- Venerdì 16/11/2018Le lezioni si svolgeranno dalle 9:30 alle 12:30.
Le aule verranno comunicate settimanalmente.- Oggetto:
Note
- Oggetto:
SUISS - Struttura Didattica Speciale in Scienze strategiche
Scuola Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS)
